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孩子5岁,先学硬笔书法,还是先学软笔书法好?
作者:钢笔字 发布于:2020-12-9 13:44:37 点击量:

  孩子上幼儿园大班,学书法的需求便提上了日程。
  这时,多半家长都会咨询,“孩子先学硬笔书法好,还是先学软笔书法好?”
  问这个问题的家长,其实还有个疑问,“毛笔字写好了,硬笔字是不是自然而然就写好了?”
  理论上,有这个可能。
  软笔书法和硬笔学习书法有共通发展之处
  毛笔字、钢笔字、既然我们都是中国汉字进行书写,自然是有共通之处,在字的结构、笔顺问题等方面,都是一个一致的。


  就拿“先”这个词来说吧。左边的三个字是历史标牌上的毛笔字。橙米回复盒是硬笔书法的标准字体。这四个字虽然来源不同,但都是略读式和竖弯钩舒展开字,整个字形成了一个狭窄的上下结构。
  而最后进行一个不规范自己书写,是没学过中国书法的学生可以经常出现写错的样子,横过长写成了中宽字,不符合汉字组字规律,失去了自由舒展以及大气之美。
  除了共同的特点外,毛笔的笔触等方面的书法也比硬笔复杂得多,如果掌握了复杂的毛笔字,在理论上,相对简单的笔字就可以自然书写。
  但是这是我们对于中国成人来说的。
  在孩子们眼中,这两种技能完全不同
  现实技术教学中,学习了软笔书法能写好钢笔字的孩子寥寥无几。除了通过几个方面天赋比较高的学员,学龄期的孩子受限于企业自身的身心健康发展经济水平,很难真正体会到两者的相似处,哪怕我们老师给讲到,能主动进行迁移理论应用到硬笔学习中的也很少。
  事实上,在孩子们的眼中,软笔书法和硬笔书法是两种完全不同的技巧。
  书写教学工具和执笔姿势进行不同
  从书写教学工具发展来看,毛笔笔锋柔软而富弹性;硬笔笔尖着刚硬而少弹性。
  这便决定了两者共同执笔写作姿势的不同,硬笔执笔法进行之前有讲过,拇指及食指的指肚和中指的侧面从三面将笔杆掐住,手放桌上、笔杆斜向,端坐书写。而毛笔用五指执笔法,力从四面中间聚拢,笔杆都是竖直,腕多提起,作书可站可坐。


  所以,对于一个孩子来说,写作的体验是完全不同的。毛笔更有趣一点。
  笔法不同
  硬笔笔画的粗细肥瘦方面变化小,书写时不需像软笔书法教育一样进行过分提按,也不必因为过分注重追求藏锋、回锋、顿笔、折笔等效果,意到则止;但是,对其运笔方法速度发展要求学生更多。
  字大小不同
  毛笔书写中最小的10厘米格子,和硬笔书写中的1厘米,0.8厘米格子,10倍大小的差别,加上上述因素,即使是同一个字,孩子们也很难在书写中产生共鸣。
  所以,对于一个孩子发展来说,学了软笔书法,硬笔学习书法也很难自然而然就学好。那么,回到自己最初的问题研究上来,“孩子进行到底该先学硬笔书法,还是软笔书法比较好呢?”
  这个社会问题其实要看个人发展需求。
  先学软笔还是学生硬笔?看个人发展需求
  硬笔书法学习,强调实用性、规范性。
  现在的学生通过家长工作本身参加过中高考,很明白自己写字在考试和学习中的重要性。
  “高考阅卷作为老师批一篇学生作文可以仅用数十秒......“ 这句从阅卷以及老师口里流传发展出来工作的话,已经被十几届莘莘学子们熟记于心。
  但是,现在阅卷中对字体设计要求的严苛,或者可以说对企业信息化发展时代对语言学习文字规范性的要求远超想象能力之外,书写方式不仅停留在整洁的卷面分上,更要求也是一笔一画均不能出错。


  她最近与一位初级中学老师进行了交谈,这位老师给她的 sat 成绩打了分,她对写作的严苛感到震惊。在打标记时,以“挂”为例,右两横短两横长,如长横短或短横长,可直接作为错字扣分。
  所以,以国标楷体为书写能力训练蓝本,让孩子在初学时便掌握技术规范学生书写,而不是没有等到高年级出现一些问题时再去进行纠正,已经成为了我国大多数明智家长的选择。
  软笔书法教育学习,强调学生兴趣、特长、传统企业文化。
  近年,中高考中虽出现了很多对软笔书法的知识点进行考察、上海等地也将软笔书法发展纳入社会义务以及教育研究阶段的素质能力考察企业之一,但相对于硬笔书法,软笔书法的应试规范性管理还是比较偏小,更多的强调学生兴趣和特长这方面。
  因为这个笔画“497”的表现不同形式,软笔书法发展相对硬笔书法,更具有趣味性。在长期的坚持自己练习中,可以通过培养一个孩子更加坚毅、耐心的品质等。
  同时,作为一种传统文化,书法更可让学生感受中华传统文化之美。凭借着这份“文化自信”,十几年之后一个走出国门的孩子,或许可以把这星星之光点亮在世界任何一个地方。
  所以,考虑应试需求,可以先学硬笔书法;考虑特长,可以先学软笔书法。如果时间、精力、预算、个人意愿都合适,那一起学习当然事半功倍。

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